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miércoles, 30 de enero de 2013
martes, 29 de enero de 2013
Seis webs de formación universitaria y gratuita.
Hoy os vamos a recomendar seis webs de formación universitaria y gratuita de alto nivel.
- Coursera es quizás la más conocida, ofreciendo contenidos de Stanford, Caltech, Princeton…
- EdX viene de la mano de Harvard, Berkley, MIT,etc…
- Udacity es un proyecto de varios profesionales del MIT
- Uned Abierta recoge toda la oferta gratuita de dicha institución.
- Faculty Project, detrás del cual estan la Universidad de Miami, USC, etc….
- El proyecto OpenCourseWare de la Carlos III de Madrid.
Todo esto sin olvidarnos de Khan Academy, en buena medida inspiradora de muchas de ellas, o de apuestas de divulgación de contenidos como la del IE.
Definitivamente algo está cambiando, y no sería de extrañar que haya quien trate de impedir la difusión del conocimiento. Mientras tanto, aprovechémoslo.
PD: por cierto, que diferencia entre muchas de estas iniciativas y la rijosa formación a distancia que se imparte en numerosas empresas, subsidiada a través de una maraña de subvenciones. Pero claro, el FORCEM, por ejemplo, no está pensado para formar. Se trata de subsidiar a patronal, sindicatos y partidos políticos.
lunes, 28 de enero de 2013
NUEVA LEY 2013 EXTRANJEROS CON PERMISO DE ESTUDIANTE EN ESPAÑA.
Como bien sabemos, muchas personas residen en España con una Autorización de Estancia por Estudios. Dicha tarjeta les permite residir en el territorio español para estudiar en virtud del visado que en su momento les fue concedido en el país de origen. Esta tarjeta también posibilita solicitar una autorización de trabajo media jornada siempre y cuando la jornada laboral no coincida con el horario lectivo.
Ahora bien ¿qué pasa si un estudiante quiere modificar su Tarjeta de Estudiante a un Permiso de Residencia y Trabajo ya sea por Cuenta Ajena o por Cuenta Propia? Pues que si esta solicitud se hace antes de los tres años de estar en España deberá regresar a su país de origen a solicitar un visado de trabajo.
Sin embargo, aquel estudiante que acredite tres años en situación de estancia por estudios, investigación, formación o prácticas no laborales en territorio español puede modificar su NIE de estudiante a un Permiso de Residencia y Trabajo sin necesidad de buscar un visado a su país de origen; es decir, el trámite se realiza directamente en el territorio español aunque el sujeto legitimado para hacer el trámite no es el extranjero sino el ocupador/a que quiere contratar.
Sin embargo a la persona extranjera a contratar debe acreditar además haber superado satisfactoriamente los estudios, proyecto o prácticas y no haber sido becado o subvencionado por organismos públicos o privados en programas de cooperación o desarrollo españoles o del país de origen.
Es en este punto donde donde se están presentando los mayores problemas porque ¿cómo acreditar esta circunstancia? Hasta ahora era suficiente con presentar una declaración jurada del estudiante en la cual conste que no ha sido becado o subvencionado junto con un Certificado de la misión diplomática u oficina consular del país de origen en España que indique:
o La imposibilidad de acreditar los medios de vida propios o de beca cuando se presentó la solicitud de visado,
o los motivos de la imposibilidad de acreditar esta circunstancia y,
o que se considera válida la declaración jurada del estudiante.
Sin embargo, nos estamos encontrando en que la Administración (en el caso de Catalunya este trámite es competencia de la Generalitat, órgano responsable de la autorización de trabajo) está exigiendo un Certificado de la Dirección General de Españoles en el Exterior y de Asuntos Consulares y Migratorios del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación que indique si el estudiante acreditó tener medios de vida propios o beca, en el momento de presentar la solicitud de visado.
El problema viene aquí: dicho certificado se puede tardar hasta dos meses desde que se solicita hasta que se concede.
Recomendamos a quienes se encuentran en esta situación que si ya presentaron su Modificación en año pasado soliciten al Ministerio de Asuntos Exteriores dicho documento ya mismo y paralelamente presenten un Expone de ampliación de plazo del expediente para que no sea archivado o denegado. A quienes van a comenzar el trámite recomendamos asi mismo que antes de iniciarlo soliciten con antelación dicho certificado.
¿Sabías que la estancia como estudiante computa para acceder a la Tarjeta de Larga Duración UE?
En efecto, el artículo 152 del Decreto 557/2011, de 20 de abril, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, tras su reforma por Ley Orgánica 2/2009, establece que:
1. Tendrán derecho a obtener una autorización de residencia de larga duración-UE los extranjeros que reúnan los siguientes requisitos:
- Haber residido legalmente y de forma continuada en el territorio español durante cinco años.La continuidad no quedará afectada por ausencias del territorio español de hasta seis meses continuados, siempre que la suma de éstas no supere el total de diez meses dentro del periodo de permanencia de cinco años exigible, salvo que las correspondientes salidas se hubieran efectuado de manera irregular. En caso de ausencias por motivos laborales, la continuación de la residencia no quedará afectada por ausencias del territorio español de hasta seis meses continuados, siempre que la suma de éstas no supere el total de un año dentro de los cinco años requeridos. Se computarán, a los efectos previstos en los párrafos anteriores, los periodos de permanencia en situación de estancia por estudios, movilidad de alumnos o prácticas no laborales, en el 50% de la duración total de los mismos, siempre que en el momento de la solicitud de la autorización de residencia de larga duración-UE, el extranjero se encuentre en situación de residencia en España.Igualmente, tendrán derecho a obtener dicha autorización los extranjeros que acrediten haber residido de forma continuada en la Unión Europea, en calidad de titulares de una Tarjeta azul-UE, siempre que en los dos años inmediatamente anteriores a la solicitud dicha residencia se haya producido en territorio español. En este caso, la continuidad de la residencia como titular de una Tarjeta azul-UE no quedará afectada por ausencias de la Unión Europea de hasta doce meses continuados, siempre que la suma de éstas no supere el total de dieciocho meses dentro de los cinco años de residencia requeridos.
- Contar con recursos fijos y regulares suficientes para su manutención y, en su caso, la de su familia. Los términos y las cuantías para valorar el cumplimiento de este requisito serán los previstos en materia de reagrupación familiar. Los recursos podrán provenir de medios propios o de la realización de actividades laborales o profesionales.
- Contar con un seguro público o un seguro privado de enfermedad concertado con una Entidad aseguradora autorizada para operar en España.
domingo, 27 de enero de 2013
La Fundación AFIM ofrece becas de formación online gratuita a hispanohablantes.
La Fundación AFIM, en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos, ofrece un programa de becas de formación online gratuita orientado a jóvenes hispanohablantes. Las personas que reciban las becas podrán elegir 5 cursos de entre los más de 140 que ofrece la plataforma Formación sin Barreras, y sólo tendrán que abonar 25 euros en concepto de gastos de gestión.
El 20º aniversario de la Fundación AFIM-Ayuda, Formación e Integración del Discapacitado ha puesto en marcha un programa de becas que pretende ofrecer formación a jóvenes hispanohablantes de todo el mundo. Hay disponibles hasta 50.000 becas de formación online gratuita. La persona que obtenga una beca podrá elegir cinco cursos de entre los más de 140 que ofrece la Plataforma Formación sin Barreras.
La persona elegida sólo tiene que abonar 25 euros en función de los gastos de gestión y administrativos, a excepción de las personas discapacitadas, que están exentas. El interesado dispone de un año para la realización de los cursos elegidos.
Con este programa se pretende proporcionar una formación que mejore la capacitación de los becarios, así como facilitar el acceso al mercado de trabajo y la igualdad de oportunidades independientemente del nivel económico, bajo el convencimiento de que la formación individual es el principal motor de la sociedad.
Va dirigido a personas con ganas de aumentar sus conocimientos y mejorar en el ámbito profesional y personal, que estén motivadas por formarse y enriquecerse con nuevas habilidades, y que busquen ampliar sus horizontes personales y profesionales. La campaña va especialmente orientada a parados de larga duración, parados de más de 45 años, mujeres y hombres en busca de su primer empleo y víctimas de violencia de género.
Se premiará la excelencia y el esfuerzo, a quien tenga un buen expediente académico, méritos relevantes, una actitud destacable o compromiso social. Las personas interesadas deben solicitar la beca a través de la página web de la Fundación, teniendo en cuenta que se valora el orden de llegada de la petición.
El proceso de concesión de becas es continuo, y los interesados sólo pueden presentarse a una convocatoria de beca por programa. Una vez solicitado el curso, en un plazo de menos de 24 horas la persona obtiene una respuesta acerca de la concesión de la ayuda. Estas becas no son compatibles con otras de la Fundación, pero sí con ayudas externas.
Los cursos son muy variados, pero se incluyen dentro de las áreas de empresa y negocios, informática e Internet, Recursos Humanos, formación ONG, salud, idiomas, protocolo, cultura y humanidades y ocio.
La persona elegida sólo tiene que abonar 25 euros en función de los gastos de gestión y administrativos, a excepción de las personas discapacitadas, que están exentas. El interesado dispone de un año para la realización de los cursos elegidos.
Con este programa se pretende proporcionar una formación que mejore la capacitación de los becarios, así como facilitar el acceso al mercado de trabajo y la igualdad de oportunidades independientemente del nivel económico, bajo el convencimiento de que la formación individual es el principal motor de la sociedad.
Va dirigido a personas con ganas de aumentar sus conocimientos y mejorar en el ámbito profesional y personal, que estén motivadas por formarse y enriquecerse con nuevas habilidades, y que busquen ampliar sus horizontes personales y profesionales. La campaña va especialmente orientada a parados de larga duración, parados de más de 45 años, mujeres y hombres en busca de su primer empleo y víctimas de violencia de género.
Se premiará la excelencia y el esfuerzo, a quien tenga un buen expediente académico, méritos relevantes, una actitud destacable o compromiso social. Las personas interesadas deben solicitar la beca a través de la página web de la Fundación, teniendo en cuenta que se valora el orden de llegada de la petición.
El proceso de concesión de becas es continuo, y los interesados sólo pueden presentarse a una convocatoria de beca por programa. Una vez solicitado el curso, en un plazo de menos de 24 horas la persona obtiene una respuesta acerca de la concesión de la ayuda. Estas becas no son compatibles con otras de la Fundación, pero sí con ayudas externas.
Los cursos son muy variados, pero se incluyen dentro de las áreas de empresa y negocios, informática e Internet, Recursos Humanos, formación ONG, salud, idiomas, protocolo, cultura y humanidades y ocio.
Convocadas 6 becas del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional para posgraduados.
El Consejo de Administración del Patrimonio Nacional convoca seis becas prácticas dirigidas a posgraduados en diferentes áreas para realizar en delegaciones del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional. La dotación económica a percibir es de 1.227€ brutos/mes y el periodo de disfrute será desde su concesión y hasta el 30 de diciembre de 2013. Interesados pueden solicitarlas hasta el 6 de febrero.
El Consejo de Administración del Patrimonio Nacional ha abierto convocatoria de Becas prácticas para Posgraduados. En concreto, se ofrecen un total deseis becas que se distribuyen de la siguiente manera:
Una beca con adscripción a la dirección de administración y medios: ‘Coordinación de Recursos Humanos’. Para poder postular a dicha beca los interesados deben ser titulados universitarios en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, en Derecho, o bien el Gestión y Administración Pública.
Una beca para ingenieros o licenciados en Informática/Telecomunicaciones; o bien de otra ingeniería completada con un Máster de especialización en informática y/o telecomunicaciones. El puesto del becario está adscrito a la ‘Coordinación de Informática y Comunicaciones’.
Una beca para el Departamento de Arquitectura y Jardines para licenciados en Arquitectura, con manejo de programas informáticos de dibujo. Concretamente, el becario participará en el desarrollo de planimetría para el conjunto de los edificios, jardines y Patronatos Reales del Patrimonio Nacional.
Una beca para licenciado en Geografía e Historia, Humanidades o Historia del Arte, adscrita a la dirección de conservación de bienes histórico-artísticos. La beca consistirá en la identificación de series documentales del fondo de Patrimonio Nacional.
Una beca para participar en la conservación de bienes históricos artísticos de las Colecciones Reales. Los interesados deberán tener la licenciatura en Geografía e Historia, Humanidades, o Historia del Arte.
Una beca para la gestión de proyectos culturales dirigida a licenciados en Historia del Arte y que además, tengan dominio del inglés. La beca está adscrita a la Dirección de Imagen, Promoción y Desarrollo.
La dotación económica a percibir es de 1.227€ brutos/mes. Asimismo, el periodo de disfrute de la beca será desde su concesión y hasta el 30 de diciembre de 2013.
Además de la titulación que se exige para cada una de las becas ofertadas, los interesados deberán poseer nacionalidad española, de alguno de los países miembros de la Unión Europea, o ser extranjero residente en España. También deberánhaber finalizado sus estudios de primer ciclo de enseñanzas universitarias licenciatura, ingeniería o grado en el año 2008 o en fecha posterior. [Ver Máster en Telecomunicaciones]
Las solicitudes se presentarán en el Registro General del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional (calle Bailén, s/n, 28071 Madrid), o vía email a la dirección: becas@patrimonionacional.es.
Asimismo, las instancias deberán adjuntar un certificado académico personal en el que consten la fecha de iniciación de los estudios y finalización, así como las calificaciones obtenidas y la nota media, y haber aprobado todas las asignaturas del respectivo plan de estudios. También deberán aportar un currículo y la documentación acreditativa de los méritos alegados en el currículo.
Zaragoza abre la convocatoria de becas para el programa de movilidad Leonardo da Vinci.
El Ayuntamiento de Zaragoza quiere ayudar a sus ciudadanos a abrirse camino en el mercado laboral y, para ello, ha abierto un año más la convocatoria de becas para el programa de movilidad Leonardo da Vinci, financiado por la Comisión Europea a través del Programa de Aprendizaje Permanente. Todos los interesados tienen hasta el próximo 25 de marzo para presentar la solicitud.
Las becas permitirán a los beneficiarios costarse sus prácticas en empresas o entidades de la Unión Europea durante 13 semanas. Esta oportunidad se destina a los mayores de 18 años desempleados con formación ocupacional que hayan sido aceptados por la empresa u organización de acogida, teniendo igualmente en cuenta su formación de idiomas, pues tener conocimientos del lenguaje del país de destino es requisito imprescindible para ser beneficiario, tal y como establece la convocatoria. Así, pueden optar tanto jóvenes formados y con poca experiencia profesional como personas adultas con una dilatada experiencia que deseen completar su formación.
A la hora de evaluar todas las solicitudes,se tendrá en cuenta la formación del candidato y los resultados obtenidos de la entrevista personal. Así, se puntuarán aspectos como la formación reglada y ocupacional o el dominio de los idiomas. Los candidatos preseleccionados serán convocados para ser entrevistados. En esta segunda fase se valuará el currículo aportado por el candidato así como sus “intereses profesionales, motivaciones, aspectos de actualidad y cultura, y todo cuanto se estime pertinente para valorar los aspectos personales, profesionales y lingüísticos de los candidatos”, tal y como señala la convocatoria.
Las estancias se llevarán cabo entre los meses de mayo y septiembre y la cuantía de cada una de las becas varía en función del país del destino. Todas incluyen los gastos de alojamiento y manutención, seguro, viaje y la realización de un curso de idiomas.
Reino Unido es el país más solicitado, seguido de Francia, Italia, Alemania, Malta, Chipre, Portugal y Polonia.
jueves, 24 de enero de 2013
Consejos para transformar el estudio en un proceso entretenido.
Sentarte a estudiar no tiene por qué ser una tortura. Existen formas de incorporar la diversión a tus hábitos de estudio para hacer más ágiles tus procesos de aprendizaje.
Para poder alcanzar el éxito académico no queda otro remedio que ponerse a estudiar. Sin embargo, muchos alumnos experimentan dificultades para concentrarse a la hora de enfrentarse a los libros. ¿Eres de los que sienten que pierden valiosas horas sentados en la biblioteca? Si aprendes a incorporar la diversión a tus hábitos de estudio conseguirás la receta perfecta para aprobar todas tus materias. Para ayudarte a lograrlo te presentamos 5 consejos para transformar el estudio en un proceso entretenido, publicados por el portal communitycollegesuccess.com
1.Escucha música de fondo. Para poder concentrarte en los libros, es necesario que estés relajado. Escuchar un poco de música tranquila de fondo te ayudará a armonizar tus pensamientos.
2.Estudia con un compañero. A veces el estudio se hace más llevadero cuando se realiza acompañado. Procura elegir uno o varios compañeros de estudio que te motiven a ser productivo y te ayuden a distenderte cuando sea necesario. También es importante que compartan una modalidad de aprendizaje similar que los haga compatibles.
3.Realiza un intercambio. Averigua en tu universidad qué posibilidades tienes de inscribirte en un programa de intercambio como el Erasmus para cursar un semestre o un año de tu carrera en el extranjero. Los viajes son experiencias sumamente enriquecedoras que harán que tus esfuerzos por estudiar valgan la pena.
4.Esmérate en tus presentaciones. Si te asignan hacer presentaciones en clase aprovecha la oportunidad para incorporar elementos innovadores como fotos, videos, reportajes que hagan que tu trabajo resalte del resto de tu clase.
5.Recompénsate. No olvides que es importante encontrar un balance entre la vida académica y el tiempo de ocio. Cuando apruebes una materia, obtengas una buena calificación o simplemente consideres que estás avanzando en el estudio, tómate un merecido descanso, sal con tus amigos y organiza actividades que disfrutes.
1.Escucha música de fondo. Para poder concentrarte en los libros, es necesario que estés relajado. Escuchar un poco de música tranquila de fondo te ayudará a armonizar tus pensamientos.
2.Estudia con un compañero. A veces el estudio se hace más llevadero cuando se realiza acompañado. Procura elegir uno o varios compañeros de estudio que te motiven a ser productivo y te ayuden a distenderte cuando sea necesario. También es importante que compartan una modalidad de aprendizaje similar que los haga compatibles.
3.Realiza un intercambio. Averigua en tu universidad qué posibilidades tienes de inscribirte en un programa de intercambio como el Erasmus para cursar un semestre o un año de tu carrera en el extranjero. Los viajes son experiencias sumamente enriquecedoras que harán que tus esfuerzos por estudiar valgan la pena.
4.Esmérate en tus presentaciones. Si te asignan hacer presentaciones en clase aprovecha la oportunidad para incorporar elementos innovadores como fotos, videos, reportajes que hagan que tu trabajo resalte del resto de tu clase.
5.Recompénsate. No olvides que es importante encontrar un balance entre la vida académica y el tiempo de ocio. Cuando apruebes una materia, obtengas una buena calificación o simplemente consideres que estás avanzando en el estudio, tómate un merecido descanso, sal con tus amigos y organiza actividades que disfrutes.
martes, 22 de enero de 2013
Aumenta el número de estudiantes universitarios y el precio de las matrículas.
EL NÚMERO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS AUMENTÓ UN 3,1% EN EL CURSO 2011-2012 RESPECTO AL ANTERIOR. EN ESTE CURSO SE ESTIMA QUE HAY 25.000 NUEVOS ALUMNOS, SEGÚN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
El número de estudiantes universitarios de grado aumentó en el curso 2011-2012 un 3,1% respecto al anterior, hasta situarse en un total de 1.469.653 alumnos. Durante el presente curso, las universidades podrían haber acogido a 25.000 nuevos estudiantes, según las estimaciones del Ministerio de Educación.
En el curso 2012-2013 el precio medio del crédito matriculado por primera vez en las titulaciones de grado se ha situado en 17,9 euros, lo que supone un 16,7% más de media que el curso anterior, si bien el incremento ha sido desigual en las diferentes Comunidades autónomas. El aumento de las tasas, que ha sido inferior a lo permitido a las Comunidades, no ha supuesto un descenso de alumnos, según el Ministerio.
El número de estudiantes de máster se ha incrementado hasta los 113.061 alumnos, un 7,8% más que en el curso 2010-2011, mientras que el número de estudiantes extranjeros en estudios de grado y máster representa el 4,6% del total.
El 54,3% del total de los estudiantes universitarios son mujeres. La proporción de féminas se incrementa entre todos los titulados universitarios, hasta situarse en el 59,1% de media. Además, las mujeres son las que obtienen mejor nota media, con un 7,04, frente al 6,94 de los hombres. En el curso 2010-2011, los estudiantes de grado aprobaron el 69,7% de los créditos matriculados.
Si observamos a los estudiantes de nuevo ingreso, el 32,6% tienen a su padre con educación superior, y el 31,4% a su madre. El 36,1% y el 38,1% tienen a su padre o madre con estudios secundarios, respectivamente, mientras que el 25,3% tienen a su padre con estudios primarios y el 25,3% a su madre.
En el curso 2011-2012 se han destinado 1.235,4 millones de euros a becas y ayudas para realizar estudios superiores, lo que supone un incremento del 10,6% respecto al curso anterior, según el Ministerio. Si se tienen en cuenta las becas de carácter general y de movilidad se han beneficiado 305.454 alumnos, lo que representa un 14,2% más que el curso anterior. La inversión en estas convocatorias generales ha crecido un 18,1%.
En cuanto a la tasa de paro, ha pasado del 8,2% en 2007 al 21,6% en 2011, aunque el incremento del desempleo es menos acusado para la población con educación superior. La tasa de desempleo en la población con estudios superiores (no doctorado) ha pasado del 5,4% en 2007 al 12,8% en 2011, mientras que entre la población con doctorado ha ascendido del 2,7% al 2,9%.
En el curso 2012-2013 el precio medio del crédito matriculado por primera vez en las titulaciones de grado se ha situado en 17,9 euros, lo que supone un 16,7% más de media que el curso anterior, si bien el incremento ha sido desigual en las diferentes Comunidades autónomas. El aumento de las tasas, que ha sido inferior a lo permitido a las Comunidades, no ha supuesto un descenso de alumnos, según el Ministerio.
El número de estudiantes de máster se ha incrementado hasta los 113.061 alumnos, un 7,8% más que en el curso 2010-2011, mientras que el número de estudiantes extranjeros en estudios de grado y máster representa el 4,6% del total.
El 54,3% del total de los estudiantes universitarios son mujeres. La proporción de féminas se incrementa entre todos los titulados universitarios, hasta situarse en el 59,1% de media. Además, las mujeres son las que obtienen mejor nota media, con un 7,04, frente al 6,94 de los hombres. En el curso 2010-2011, los estudiantes de grado aprobaron el 69,7% de los créditos matriculados.
Si observamos a los estudiantes de nuevo ingreso, el 32,6% tienen a su padre con educación superior, y el 31,4% a su madre. El 36,1% y el 38,1% tienen a su padre o madre con estudios secundarios, respectivamente, mientras que el 25,3% tienen a su padre con estudios primarios y el 25,3% a su madre.
En el curso 2011-2012 se han destinado 1.235,4 millones de euros a becas y ayudas para realizar estudios superiores, lo que supone un incremento del 10,6% respecto al curso anterior, según el Ministerio. Si se tienen en cuenta las becas de carácter general y de movilidad se han beneficiado 305.454 alumnos, lo que representa un 14,2% más que el curso anterior. La inversión en estas convocatorias generales ha crecido un 18,1%.
En cuanto a la tasa de paro, ha pasado del 8,2% en 2007 al 21,6% en 2011, aunque el incremento del desempleo es menos acusado para la población con educación superior. La tasa de desempleo en la población con estudios superiores (no doctorado) ha pasado del 5,4% en 2007 al 12,8% en 2011, mientras que entre la población con doctorado ha ascendido del 2,7% al 2,9%.
sábado, 19 de enero de 2013
AULA 2013: a un mes para despegar.
A punto de inaugurarse la XXI edición del Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa AULA 2013, que tendrá lugar del 13 al 17 de febrero. Universidades, escuelas, centros formativos y entidades educativas internacionales configurarán la mejor plataforma de asesoramiento y orientación profesional para estudiantes.
A un mes de su puesta en marcha última detalles la XXI edición del Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa AULA 2013. Se trata del mayor punto de encuentro de las últimas novedades del sector, y tendrá lugar entre el 13 y el 17 de febrero en el recinto ferial IFEMA, en Madrid.
Con una importante presencia de universidades, escuelas y centros formativos de España, que compartirán espacio con entidades del panorama educativo internacional, se desplegará una oferta que convierte a AULA en la mejor plataforma para el asesoramiento y la orientación profesional de los estudiantes, así como en una valiosa herramienta de información para profesores, educadores y otros agentes del sector.
Destaca sobre todo la dimensión internacional de la feria, que alcanzará su auge con la presentación del programa comunitario “Youth on the Move” un atractivo conjunto de actividades en los que se incentiva la movilidad entre los jóvenes, la educación y formación, la inclusión social, el diálogo cultural, a través de intercambios interactivos y debates entre los propios jóvenes y aquellos agentes implicados en la educación, formación y empleo.
Además, Rusia volverá a estar presente con un stand conjunto, en donde estarán exponiendo distintas entidades y organismos, con las múltiples posibilidades a nivel educativo que ofrece aquel país.
Asimismo, y por primera vez, AULA 2013 acogerá WorldSkills España, las Olimpiadas de Formación Profesional, que jugarán un papel destacado. Se trata de la mayor competición de formación profesional que se celebra en España y que reúne a los mejores estudiantes de todo el país para competir por un lugar en la final europea.
La Feria, organizada por IFEMA con el patrocinio del Ministerio de Educación, se celebra coincidiendo con otras cuatro ferias del sector de la formación, conformando una gran convocatoria española de la Educación. Así, convergen del 14 al 16 de febrero elForo de Postgrado o Salón de la Educación de Tercer Ciclo, INTERDIDAC, y el Congreso Internacional de Marketing Educativo EDUKETING, que se desarrollará el 14 y 15 de febrero.
Destaca sobre todo la dimensión internacional de la feria, que alcanzará su auge con la presentación del programa comunitario “Youth on the Move” un atractivo conjunto de actividades en los que se incentiva la movilidad entre los jóvenes, la educación y formación, la inclusión social, el diálogo cultural, a través de intercambios interactivos y debates entre los propios jóvenes y aquellos agentes implicados en la educación, formación y empleo.
Además, Rusia volverá a estar presente con un stand conjunto, en donde estarán exponiendo distintas entidades y organismos, con las múltiples posibilidades a nivel educativo que ofrece aquel país.
Asimismo, y por primera vez, AULA 2013 acogerá WorldSkills España, las Olimpiadas de Formación Profesional, que jugarán un papel destacado. Se trata de la mayor competición de formación profesional que se celebra en España y que reúne a los mejores estudiantes de todo el país para competir por un lugar en la final europea.
La Feria, organizada por IFEMA con el patrocinio del Ministerio de Educación, se celebra coincidiendo con otras cuatro ferias del sector de la formación, conformando una gran convocatoria española de la Educación. Así, convergen del 14 al 16 de febrero elForo de Postgrado o Salón de la Educación de Tercer Ciclo, INTERDIDAC, y el Congreso Internacional de Marketing Educativo EDUKETING, que se desarrollará el 14 y 15 de febrero.
La UPV lanza su oferta formativa de cursos online abiertos y masivos.
Métodos para mejorar las búsquedas por Internet o cómo se hace la tasación de futbolistas son los primeros cursos que la UPV ha lanzado a través de su nueva plataforma de formación de cursos gratuitos online.
Los cursos MOOC, o también conocidos como COMA o Cursos Online Abiertos y Masivos, están generando cada vez mayor interésentre las personas que quieren formarse desde que comenzase este movimiento hace apenas un año en Estados Unidos con el primer curso MOOC de la Universidad de Standford sobre inteligencia artificial en el que se matricularon 160.000 alumnos de 190 países. Un auge ante el que muchas universidades están apostando por incorporarlos a su oferta formativa. Es el caso de la Universitat Politècnica de València (UPV) que acaba de lanzar el proyecto denominado UPV[X] que se basa en una nueva plataforma de cursos abiertos masivos online a través de la que se dará formación en diferentes disciplinas.
De momento, la iniciativa arranca hoy con el lanzamiento de dos propuestas de formación sobre ‘Valoración de futbolistas’ para conocer cómo se realiza la tasación de futbolistas a través de un método analítico y ‘Buscar en Internet’ con los métodos para navegar por la red. No obstante, el objetivo es ir aumentando la oferta hasta llegar a finales de este mes a un total de 14 cursos, cifra que se espera multiplicar por dos o tres en el mes de junio.
Estos cursos, con los que la UPV pretende que la formación de calidad llegue a cualquier parte del mundo, son de corta duración. De hecho, los alumnos tendrán que trabajar de forma independiente durante tres o cuatro semanas y pasar las evaluaciones correspondientes.
De esta manera, se contempla un examen tipo test por cada unidad y otro a final del curso. Los estudiantes que superen las diferentes pruebas recibirán una acreditación digital, aunque desde la UPV no se descarta que en un futuro se pueda conceder un diploma por un precio de entre 30 o 60 euros a aquellos estudiantes que hagan una prueba autentificando su identidad.
El aprendizaje en estos cursos se basa en que el estudiante acceda desde su ordenador con conexión Internet a la plataforma a través de la dirección www.upx.es en la que hay disponibles una serie de videolecciones y preguntas que se deben contestar. Además, se cuenta con un foro, que está diseñado a modo de red social para que estudiantes y profesores puedan intercambiar conocimientos y sus impresiones.
Un paso importante en esta Universidad que con él se incorpora a este movimiento que “se ha convertido ya en una revolución imparable”, según explica el vicerrector para el Desarrollo de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones de la UPV, Vicent Botti, quien ha destacado que a él “se han incorporado las mejores universidades del mundo con la creación de diversas plataformas que comparten un objetivo: facilitar el acceso a una formación superior de calidad de forma gratuita a cualquier persona con conexión a Internet”.
Y es que los MOOC presentan diferentes ventajas para los alumnos como la posibilidad de acceder a cursos de calidad de forma gratuita y a distancia gracias a la integración de tecnologías ya existentes como el vídeo en la red, la evaluación automática o los foros de preguntas y respuestas.
Además, también hay beneficios para los profesores porque pueden experimentar con las nuevas herramientas que previsiblemente “revolucionen la educación a corto y medio plazo”, según explica Vicent Botti, aparte de conseguir una reputación digital global y prestigio internacional.
La plataforma UPV[X] se engloba dentro del proyecto propio Aula Abierta y se suma a la oferta de herramientas formativas basadas en nuevas tecnologías de la UPVcomo Polimedia (sistema para elaborar vídeos formativos de calidad y con bajo coste de producción), Policonecta (plataforma de aulas virtuales), Polireunión (para tutorías y consultas online) y Vídeoapuntes (para grabar clases magistrales).
De momento, la iniciativa arranca hoy con el lanzamiento de dos propuestas de formación sobre ‘Valoración de futbolistas’ para conocer cómo se realiza la tasación de futbolistas a través de un método analítico y ‘Buscar en Internet’ con los métodos para navegar por la red. No obstante, el objetivo es ir aumentando la oferta hasta llegar a finales de este mes a un total de 14 cursos, cifra que se espera multiplicar por dos o tres en el mes de junio.
Estos cursos, con los que la UPV pretende que la formación de calidad llegue a cualquier parte del mundo, son de corta duración. De hecho, los alumnos tendrán que trabajar de forma independiente durante tres o cuatro semanas y pasar las evaluaciones correspondientes.
De esta manera, se contempla un examen tipo test por cada unidad y otro a final del curso. Los estudiantes que superen las diferentes pruebas recibirán una acreditación digital, aunque desde la UPV no se descarta que en un futuro se pueda conceder un diploma por un precio de entre 30 o 60 euros a aquellos estudiantes que hagan una prueba autentificando su identidad.
El aprendizaje en estos cursos se basa en que el estudiante acceda desde su ordenador con conexión Internet a la plataforma a través de la dirección www.upx.es en la que hay disponibles una serie de videolecciones y preguntas que se deben contestar. Además, se cuenta con un foro, que está diseñado a modo de red social para que estudiantes y profesores puedan intercambiar conocimientos y sus impresiones.
Un paso importante en esta Universidad que con él se incorpora a este movimiento que “se ha convertido ya en una revolución imparable”, según explica el vicerrector para el Desarrollo de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones de la UPV, Vicent Botti, quien ha destacado que a él “se han incorporado las mejores universidades del mundo con la creación de diversas plataformas que comparten un objetivo: facilitar el acceso a una formación superior de calidad de forma gratuita a cualquier persona con conexión a Internet”.
Y es que los MOOC presentan diferentes ventajas para los alumnos como la posibilidad de acceder a cursos de calidad de forma gratuita y a distancia gracias a la integración de tecnologías ya existentes como el vídeo en la red, la evaluación automática o los foros de preguntas y respuestas.
Además, también hay beneficios para los profesores porque pueden experimentar con las nuevas herramientas que previsiblemente “revolucionen la educación a corto y medio plazo”, según explica Vicent Botti, aparte de conseguir una reputación digital global y prestigio internacional.
La plataforma UPV[X] se engloba dentro del proyecto propio Aula Abierta y se suma a la oferta de herramientas formativas basadas en nuevas tecnologías de la UPVcomo Polimedia (sistema para elaborar vídeos formativos de calidad y con bajo coste de producción), Policonecta (plataforma de aulas virtuales), Polireunión (para tutorías y consultas online) y Vídeoapuntes (para grabar clases magistrales).
viernes, 18 de enero de 2013
Aprobado el primer doctorado online de España.
La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) se ha convertido en el primer centro de enseñanza de nuestro país en impartir un título de doctorado online. El pasado mes de diciembre la Aneca aprobó este nuevo programa de formación, que estará dirigido a licenciados en Educación, Comunicación, Derecho y Trabajo Social. Los alumnos tendrán un tutor personal que les motivará y les orientará en sus estudios. Además, esta universidad también ha creado recientemente UNIR Emprende, una iniciativa para promover el espíritu empresarial, que otorgará 25.000 euros a cada proyecto seleccionado.
jueves, 17 de enero de 2013
La Fundación Alicia Koplowitz destinará 1,7 millones de euros a becas durante este año.
Desde su creación en 2004, esta institución ya ha repartido más de 13 millones de euros en ayuda a la formación para 150 médicos especializados en Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia.
La Fundación AliciaKoplowitz otorgará este año un montante de 1,7 millones de euros destinado a la formación especializada y ayudas a la investigación para profesionales del ámbito de la Psiquiatríade la Infancia y Adolescencia, en España.
Esta institución se puso en marcha en el año 2004 y, desde entonces, ya ha destinado más de 13 millones de euros a la formación de 150 médicos especializados en las áreas anteriormente citadas.
En nuestro país, 50.000 niños sufren la enfermedad del autismo, y un 5% de la población padece el Trastorno de Déficit de Atención de Hiperactividad (TDAH). Además, un 4,5% de las niñas adolescentes y un 0,5% de los varones, sufren algún tipo de trastorno alimentario.
Ante estos datos, la Fundación Alicia Koplowitz abre la convocatoria de estas becas, centradas especialmente en el autismo, la esquizofrenia, los trastornos afectivos, los trastornos de atención y alimentarios, la hiperactividad y la neurofarmacología, y destinadas a médicos especialistas en Psiquiatría o a Psicólogos Clínicos.
La de este año es la décima convocatoria de estas ayudas, con las que se becará a cinco estudiantes para que realicen durante dos años estudios de postgrado en Estados Unidos y Reino Unido, con una dotación de 50.000 dólares anuales por estudiante.
Por otro lado, las becas para estancias cortas, que cumplen este año su séptima edición, permitirán a diez beneficiarios formarse en centros de prestigio internacional, con 3.000 o 4.000 euros mensuales para cada candidato elegido.
Finalmente, la novena convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación Originales en el área de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia, seleccionará a ocho equipos de investigación españoles, que dispondrán de 50.000 euros durante un periodo de dos años.
El próximo 15 de febrero finaliza el plazo de presentación de solicitudes. Tras la resolución, se habrá logrado formar a 41 especialistas en Psiquiatría Infantil y Juvenil, la concesión de 58 becas de estancias cortas en centros de investigación de prestigio internacional, y la financiación de 52 proyectos de investigación españoles en el ámbito de la Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia.
Ante estos datos, la Fundación Alicia Koplowitz abre la convocatoria de estas becas, centradas especialmente en el autismo, la esquizofrenia, los trastornos afectivos, los trastornos de atención y alimentarios, la hiperactividad y la neurofarmacología, y destinadas a médicos especialistas en Psiquiatría o a Psicólogos Clínicos.
La de este año es la décima convocatoria de estas ayudas, con las que se becará a cinco estudiantes para que realicen durante dos años estudios de postgrado en Estados Unidos y Reino Unido, con una dotación de 50.000 dólares anuales por estudiante.
Por otro lado, las becas para estancias cortas, que cumplen este año su séptima edición, permitirán a diez beneficiarios formarse en centros de prestigio internacional, con 3.000 o 4.000 euros mensuales para cada candidato elegido.
Finalmente, la novena convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación Originales en el área de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia, seleccionará a ocho equipos de investigación españoles, que dispondrán de 50.000 euros durante un periodo de dos años.
El próximo 15 de febrero finaliza el plazo de presentación de solicitudes. Tras la resolución, se habrá logrado formar a 41 especialistas en Psiquiatría Infantil y Juvenil, la concesión de 58 becas de estancias cortas en centros de investigación de prestigio internacional, y la financiación de 52 proyectos de investigación españoles en el ámbito de la Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia.
Caja Madrid ofrece Eurobecas a estudiantes y titulados de Formación Profesional.
Los estudiantes y titulados de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior tienen una nueva oportunidad de adquirir una experiencia laboral en el extranjero y de avanzar en su conocimiento de otros idiomas, culturas y estilos de vida gracias al programa “Eurobecas Caja Madrid”. La XVI edición de este certamen ya tiene abierto el plazo de inscripción hasta el día 15 de febrero.
La convocatoria comprende dos tipos de becas excluyentes entre sí. LasEurobecas Caja Madrid solo será válida para 45 estudiantes y titulados de Grado Medio y Superior de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas Artísticas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, quienes pasarán siete semanas en Reino Unido e Irlandapara realizar un programa de prácticas laborales.
Solo podrán ser beneficiarios los mayores de 18 años que hayan o esténcursando Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior en centros educativos de las comunidades autónomas de Madrid y Castilla La Mancha que, además, tengan un buen expediente académico y nivel de inglés.
La beca cubre los gastos de vuelo de ida y vuelta, alojamiento, seguro, emplazamiento en la empresa de prácticas, monitor y tarjeta de transporte en el destino.
La segunda convocatoria está protagonizada por 155 Eurobecas Erasmus Complementarias Caja Madrid para complementar la beca Erasmus concedida por la Unión Europea y el Ministerio de Educación a estudiantes de Grado Superior de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas Artísticas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño.
A esta modalidad pueden presentarse los estudiantes de ciclos Formativos de Grado Superior en centros educativos madrileños y castellano-manchegos que, con un buen expediente académico, hayan ganado una beca de movilidad para realizar las prácticas “FCT” este año con el Programa Erasmus. Los becados recibirán una ayuda de 500 euros.
En ambos casos, el centro de estudios realizará una primera selección. En el caso de lasEurobecas, solo 8 candidatos, y de ellos un máximo de 3 titulados y un máximo de 5 estudiantes, pasarán a la evaluación final en la que, entre otras pruebas, deberán superar un examen de inglés.
Lo mismo sucederá con los otros 10 finalistas candidatos a las Eurobecas Erasmus. La Comisión de Selección tendrá en cuenta el currículum vitae, el expediente académico, el nivel de renta y las cartas de recomendación y de objetivos de los aspirantes para la concesión de las becas.
En ambos casos, será a partir del 15 de marzo cuando se publiquen las adjudicaciones.
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